2018年教科版四年级英语下册《Whose Bag Is This?》教案设计 (2)

　　4. Post-reading

　　-----Tell a story about Mr. Hippo

　　-----Write down the story about Mr.Hippo

　　according the pictures in the blackboard.

　　利用教材，延伸本课的重点发音，拓展生活上的事物，深化学生的知识，让学生体验学习的成就感。

　　5.Summary

　　----Review the /h/ sound, and make different comparisons .

　　拓展单词记忆的方法，让枯燥的记忆变得有灵性，有高效性。

　　6. Exercise:

　　--- Circle the words including /h/ of the chant in

　　your book, then chant it with the music.

　　--- Find more words about /h/

　　---Homework: Make a new story about Mr.

　　Hippo.

　　多种形式的练习，让学生进一步巩固相关知识。

　　教学检测安排

　　1、课堂上口头作业的反馈检测，学生能够熟悉的掌握物体时谁的询问以及对其句型的提问。

　　2、通过家庭作业反馈，分析学生掌握所学内容的情况。通过批改学生的笔头练习，检查学生的掌握程度。

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