2018年冀教版(一起)四年级英语上册《Months of the Year》教案设计(2)

　　2. Game: Say the Numbers.

　　T: First let’s play a game.

　　Look！ I have many number cards. Please say the numbers quickly！ Team One, Team two, are you ready? Let’s begin！

　　S: One, Two……

　　T: （Show the card of “twelve”）What is it??

　　S: Twelve.

　　T: Good！ This is twelve.（板书twelve）

　　设计意图：此游戏旨在复习1到12的数字，同时也是为后面的chant作铺垫，并且最后一个数字停在12，让学生动脑筋去想与12有关的事物，以旧带新，自然的引出新授内容。

　　II. New Concepts

　　January February March April May June July August September October November December

　　1. Demonstrate

　　T: Can you say something about “twelve”？

　　S: I have twelve markers.

　　There are twelve boys in our class.

　　……

　　一年有12个月。

　　T: There are twelve months in a year.（板书）

　　Read after me, please.

　　S: There are twelve months in a year.

　　设计意图：将There are twelve months in a year.这个句子在学月份之前先板书在黑板上，让学生对月份有一个整体的认识。

　　T: Do you know the names of the months ?

　　Today we’ll learn them.

　　（出示课件）

　　设计意图：运用课件中出现的节日台历教授月份单词，形象直观，把月份和学生比较感兴趣的节日相联系，易于接受。

　　T: Look！ Do you know which month it is?

　　S: 1月。

　　T: January. New Year’s Day is in January.

　　Ry pronounce / ri / .Read after me, please.

　　S: January.

　　T: （出示课件）

　　T: Which month is it?

　　S: 2月。

　　T: February. “ry” also pronounce / ri /. Read after me, please.

　　S: February.

　　T: （出示课件）

　　How’s the weather in January and February?

　　S: It’s cold and snowy.

　　T: （Use the same method to teach “March April May June July August September October November and December”）

　　设计意图：学生在Book3中已经学过天气情况的表达，让学生描述各个月份的天气情况，让单词教学更加

　　生活化，不再是单独枯燥的教与学。

　　2. Listen and repeat.

　　T: Open your books to page 19. Listen and repeat.

　　S: （Read.）

　　设计意图：听录音跟读是必不可少的一个教学环节，帮助学生掌握标准优美的语音语调。

　　3. Let’s chant！

　　T: （出示课件） Let’s chant with actions.

　　January February（手指表示1、2）， one and two.（拍手）

　　March April（手指表示3、4）， three and four.（拍手）

　　May June（手指表示5、6）， five and six（拍手）。

　　July August（手指表示7、8）， seven and eight（拍手）。

　　September October（手指表示9、10）， nine and ten拍手。

　　November December（手指表示11、12），

　　the year is done（拍手）。

　　设计意图：Chant中涵盖了12个月份单词，并且与数字一一对应，并加上一些简单的动作，让学生快乐的学，加深单词的记忆。

　　4. Game: Last and Next

　　T: Let’s play a game: Last and Next. I’ll show you a card of the month and I say “Last”， you should say the month before it, if I say “Next”， you should say the month after it. Are you clear? Let’s begin.

　　设计意图：运用学生喜欢的游戏帮助记忆12个月份的顺序，并纠正单词的发音。

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