2018年冀教版(一起)四年级英语上册《Months of the Year》教案设计

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　　冀教版四上《Months of the year》教学设计

　　2016-08-12  | 教学 设计 英语

　　学生分析：

　　四年级的学生经过了一年多的英语学习，对英语的好奇心和兴趣开始逐步从起步时的会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望获得更多的知识，本课在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。

　　内容分析：

　　本单元中，Li Ming和他的英语老师Miss Zhang介绍一些关于时间和描述天气状况的词汇。本课是整个单元中的第一课，重点学习十二个月份单词和日期的写法，学生在第三册书中已经接触过，因此学生并不陌生，但是由于这些单词都比较长，难记忆，我设计了chant、游戏等活动让学生通过操练掌握12个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。

　　教学目标：

　　知识目标

　　1. The students can say the words from January to December in order.

　　2. They can remember the abbreviated form of the months.

　　能力目标

　　引导学生积极参与教学活动，实现完成认知目标任务，培养合作探究、自主学习、活学活用的能力。

　　情感态度目标

　　激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识。教会学生在认知和经历交流的过程中大胆面对困难，在实践中得到情感交流，凸现个性。

　　学习策略目标

　　培养学生的观察力、思维能力和想象力。

　　文化意识目标

　　了解十二个月份名称的来历及其象征花。

　　重点难点：

　　1. The pronunciation of the twelve months.

　　2. Remember the abbreviated form of the months.

　　教学准备：

　　多媒体课件、数字卡片、月份卡片、四季图

　　板书设计：

　　Lesson9 Months of the Year

　　March

　　April

　　May

　　July

　　June

　　September

　　October

　　November

　　Augustl

　　February

　　January

　　December

　　There are twelve months in a year.

　　教学过程：

　　I. Class Opening and Review

　　1. Greeting

　　T: Hello, boys and girls.

　　S: Hello, Miss Yang.

　　T: How are you today?

　　S: I’m fine, thanks. And you?

　　T: I’m very well, thank you.

　　T: Nice to see you.

　　S: Nice to see you, too.

　　设计意图：通过学生熟悉的问候语与学生进行交流，帮助学生寻找语感，尽快进入英语课堂。

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