2018年冀教版四年级英语下册《my favourites dessert》教案设计(2)

　　T: What’s your favourite dessert?

　　S2: I like___.

　　(让学生根据图片内容来回答问题。因为这个问答学生都很熟悉了，因此他们回答起来是比较容易的。而教师在这个环节中要做的就是及时发现他们在回答过程中的问题，及时纠正。提醒学生注意单、复数，虽然这不是本节课的重点，但却是容易出错的地方，因此，教师还是应该作为重点来看。)

　　T: Ok, let’s have a race. There are many cards , please fill in the blank in the group. Then show your fruit.

　　(教师出示需要填空的句子，填的多的并且正确的为获胜组)

　　I like___.(任何一种颜色)

　　I like___s.(任何衣服)

　　I like a ___.(任何衣服)

　　I like___s(任何一种食物)

　　(给学生一段时间填空)

　　T: Which group has finished? Who wants to try?

　　(通过这个游戏看看学生对单词单、复数的掌握情况，并且在总结的时候向同学们展示句中进行单词替换的方法。之后请每个小组的同学读出自己小组的成果)

　　T: Please read it.

　　T: Ok,good! Please ears up! Listen to the tape, and answer my question.

　　① What’s Danny’s favourite dessert?

　　② What desserts do they have?

　　(先放一遍录音让学生听，并试着让学生回答问题。如果不行，可再放一遍，然后订正。)

　　T: Answer my question.

　　S:_________________________.

　　T: Great! Listen to the tape and read after it.Then please make a dialogue in group, then show your fruit.

　　(这个环节是训练学生的说的能力，说是学好英语的重要环节，因此我们要注重培养学生说英语的能力。)

　　(三)、Practice

　　T: Divide the class into pairs. Please make some sentences with ‘I like a/an_____and you like a/an____.’ ‘I like _____s and you like ____s.’ and ‘I like (a/an)_____(s) but you like (a/an)_____(s).’

　　Let me see who the first one is.

　　(利用以前学过的词，比如：最喜欢的颜色、衣服、午餐和甜点等造句。比较哪对同学最快、最好。)

　　(四)、Class closing

　　T: Are you happy ？

　　C: Yes, we are happy!

　　T: I’m happy too. Ok,now this class is over. Please say goodbye to me!

　　C: Goodbye!

　　T: Bye-bye!

　　（五）、板书设计

　　I have…我有……

　　I like…我喜欢……

　　I don’t like…我不喜欢……

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