2018年冀教版四年级英语下册《what are you wearing?》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级英语下册《what are you wearing?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　(1)使学生能听、说、读、写：skirt,shirt,cap,socks,shoes,jeans.

　　(2)正确使用This is…This is a pair of…These are…

　　(3)能运用句型What are you wearing? I’m wearing…What’s he/she wearing? He’s/she’s wearing…进行交际。

　　2、能力目标

　　能运用所学句型进行简单的英语交流。

　　3、情感目标

　　（1）在活动中培养学生的合作精神。

　　（2）培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性。

　　教学重点：

　　（1）掌握新词cap,jeans. 区分hat与cap, pants与jeans.

　　（2）正确使用This is…This is a pair of…These are…

　　教学难点：

　　能运用句型：What are you wearing? I’m wearing... What’s he/she wearing? He’s/she’s wearing…进行交际。

　　教具、学具：

　　课件、实物、图片

　　教学过程：

　　一、Class Opening

　　1、Greeting

　　（设计意图：亲切的问候，将学生轻松带入英语课堂。）

　　2、Sing a song:Where is Jenny?

　　(设计意图：通过唱歌既活跃课堂气氛又让学生很快进入英语学习状态，同时为下面歌曲的演唱做准备。)

　　3、Revision

　　Jenny wants to read books. So she is in the classroom. Danny wants to read books. So he is in the library. If we want to buy clothes,we can go to a clothes shop. Look ,this is a clothes shop. There are many clothes. What are they? (lead the students to name the clothes)

　　二、Presentation

　　1、New words: cap,jeans. 并把cap与hat, jeans与pants进行区分。

　　2、学生用This is…This is a pair of…These are…说句子。

　　（本环节通过直观法呈现单词，同时呈现句型，让学生在句子中学单词，不枯燥。）

　　3、listen to No.1 and follow the tape.

　　4、Chant: I’m wearing a shirt.

　　I’m wearing a shirt. I like shirts.I like shirts.They are nice.

　　（设计意图： 游戏面向全体学生，使每个学生都积极踊跃的参与到课堂教学当中，让学生在体验中学习语言，运用语言。chant具有节奏感强、朗朗上口等特点可以增强语言的趣味性,帮助学生更好地记忆所学知识。）

　　5、Introduce and extension

　　T:I’m wearing jeans. What are you wearing?

　　S:I’m wearing…

　　T: What’s he/she wearing ?

　　S:He’s / She’s wearing…

　　6、Look and answer（学会操练句型并区分单词。）

　　7、学习No.2

　　Ask: What is Jenny wearing? What is Danny wearing? Is Danny wearing socks ? Let’s listen to the radio and think about this question. Act out the dialogue, then check the answers.

　　8、Practice and show

　　Students try to talk about their own clothes. Encourage Students to say as much as possible. If they can add colours in it. It’s great!

　　9、课堂检测

　　10、Sing a song.

　　(设计意图：通过唱歌巩固了本课主要内容，加深了学生对本节课的印象。)

　　三、Class Closing

　　Homework.

　　板书设计：

　　Lesson 19 What are you wearing?

　　shirt skirt cap What’s he/she wearing?

　　socks shoes jeans He’s/she’s wearing…

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