2018年冀教版四年级英语下册《how many do i have?》教案设计(2)

　　How many monkeys?（用手指着19）

　　S:19 monkeys.

　　T: （举起三块橡皮）Look！ How many erasers do I have? How many? （开始数） One, two, there. How many eraser? There erasers（板书划线部分）（举起两本书）How many books do I have?

　　全班：Two books.

　　2．练习句型How many ,总结句型特点。

　　T：（找一名刚才在游戏中没有被提问过的学生，拿起他的卡片）

　　What’s this?

　　全班：A chair.

　　T:（翻过来，看elephants数字） How many elephants?

　　：Twenty elephants.

　　T:（问全班） Can you ask?（换另一个同学的卡片）

　　全班：What’s this?

　　：A boy.

　　全班：How many boys?

　　：Sixty boys.

　　T:Ask and answer in your group.

　　在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示，请学生总结

　　How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s（也就是用复数名词）。

　　三、巩固

　　板书设计：

　　Lesson 5: How many Do I have?

　　1 pencil—--2 pencils

　　1 book -----5 books

　　1 marker---12 markers

　　1 eraser----4 erasers

　　How many ereasers?------ereasers.

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