2018年冀教版四年级英语上册《Cats and Dogs》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级英语上册《Cats and Dogs》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计理念：

　　本课设计重在体现英语课的听、说及单词的认知能力，在学习单词时利用多媒体直观教学，使学生注意力集中提高学习效率。复习时采用灵活多样的形式，训练学生的反应能力，加深记忆。课堂上有好的语言氛围，他们就有学习的动力，所以在教学中尽可能的用一些英文的课堂用语，从开始的How are you?到结尾的See you later！ Good Bye！等， 始终给学生营造好的语言氛围，而且在课堂上始终保持轻快的节奏，大量的练习活动，快速的问答能集中学生的注意力，收到好的学习效果，本课还有一首欢快的儿童歌曲，使课堂上充满乐趣，让学生从玩中学，乐中学在很大程度上提高了课堂的趣味性增添学生的学习兴趣。

　　教材分析：

　　《Cats and Dogs》是冀教版小学英语四年级上册（第三册）第三单元Animals on the Farm 中的一课（L18），文中出现了4种人们熟知的动物（猫 狗 山羊 绵羊），还有一首欢快的加拿大儿歌“Old MacDonald Had a Farm”。本课的重点是掌握这四个单词和复习以前的方位词in on under beside above below，顺利完成《活动手册》L18 N1的游戏。

　　教学目标：

　　1. 熟练掌握cat dog goat sheep四个表示动物的单词。

　　2. 通过复习方位词in on under beside above below使学生达到听、说、认读这些单词。

　　3. 能跟着录音唱“Old MacDonald Had a Farm”这首儿童歌曲。

　　4. 通过做《活动手册》L18 N1的游戏，考察学生各方面的单词积累，锻炼学生口语能力，使学生在小组环境中锻炼自己，让他们敢说、乐于说，不断提高自我增强自信。

　　教学重点：

　　重点分析：利用多媒体感知图片，通过问答练习巩固单词的认知。

　　教学难点 ：

　　难点分析：教师板书、动作示范方位词，学生通过看 听 边说边做并落实到写达到复习目的，顺利完成《活动手册》L18 N1 的游戏练习以巩固重难点。

　　教具准备：

　　电子课件（猫 狗 山羊 绵羊）的图片及它们的词卡，上一课的四种动物图片（母鸡 奶牛 鸭子 猪）。

　　教学过程：

　　一、 Class opening and Review

　　1．Greeting How are you？How is the weather？

　　（每节课开始时用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。）

　　2．Drill

　　（1）板画课桌，根据词义在课桌相应的位置板书 in on under beside above below 六个方位词

　　（2）教师指读方位词学生跟读其中 above below 多读几次。

　　（3）练习 让学生站起来并拿起课本，教师喊出指令并示范把书拿到相应地方，学生跟做跟说。

　　Beside.（把书放在身旁）

　　Above.（举在头上方）

　　on.（课桌上）

　　In.（课桌里）

　　under.（课桌下）

　　3. More Drill

　　（1） 板示上节课的四种动物图片（母鸡 奶牛 鸭子 猪）学生说出每幅图的名 称，并口头拼写。

　　（2） 叫四名自告奋勇的学生听指令写动物名称：beside the picture、under the picture等 例如：当教师说under the picture，站在母鸡图旁边的学生快速的在图的下边写下chicken这个单词，依此类推，多叫几组学生练习。

　　（3） 学生把一张纸分成6片，分别抄下这6个单词留作备用。

　　（利用各种方式复习，既能增添趣味性又锻炼了学生的反应能力，把听与写有机的结合起来，加深记忆）

　　二、New Concepts

　　1．Study the new words“Cat dog goat sheep”

　　（1） 电子课件依次出示本课四幅图学生用汉语说出动物的名称，教读英语名称 和学生说几次。

　　（利用课件出示图片可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣）

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