2018年广州版四年级英语下册《Age 》教案设计(2)

　　5、

　　T: (show the pupils a photo of the teacher) Look at this photo. Who is this?

　　P: It’s you.

　　T: Do you want to know how old I am? Ok, can anyone ask me, please?

　　P: How old are you?

　　T: To tell you the truth. I’m 200 years old.(重复多次，每次变换不同的年龄，偏大或偏小，以使枯燥单调的回答更有趣，学习生词tell, truth, To tell you the truth.)

　　6、

　　Practice.(让学生仿照例子对话，可变换年龄)

　　7、

　　Tshow the pupils the pictures again) Look at this man. He looks young.(板书 He looks young)

　　8、

　　Practice: A competition. (让学生看图仿照上一例子造句，看哪组又快又好)

　　Step 4: Consolidation

　　1、

　　介绍大家的老朋友Alien, 他来到Jiamin 的家里，引导学生注意听他们的对话。用金太阳课件呈现课文。

　　2、

　　听第二篇，告诉老师听到的内容。（鼓励学生大胆开口，必要时可使用中文）

　　3、

　　带着老师的问题听对话，回答问题。

　　4、

　　教师act out 对话。（在黑板上画简笔画，教师站在人物附近说出对白，试图模仿其中人物声音，使之有趣点）

　　5、

　　Read the text.( After the tape, the teacher, in groups, in pairs, in roles, by themselves……)

　　Step 6: Conclusion

　　1、小结（单词、句型等） 2、让学生提问，教师释疑。3、对Are you playing ball games with him?中的现在进行时进行整体学习，暂不拆分其语法成份，只对其语法现象稍作简单解释）

　　Step 7: Development

　　Make a survey: 让学生互看家庭成员的照片，用所学句型调查同学家人的年龄，填表。如：

　　P1:Hello, Wang Hai. Who’s this?

　　P2: Oh, he is my grandpa?

　　P1:How old is your grandpa?

　　P2: He is very old. He is seventy-two.

　　Step 8: Assessment

　　对学生的课堂表现作简要评价，适当给予加星奖励，作为口试评分标准之一。

　　Step 9: Homework

　　1、

　　Copy the new words.(Activity Book P60)

　　2、

　　Listen to the tape and learn the new words and dialogue by heart.

　　3、

　　Draw a picture and make a simple dialogue after the model in P3.

　　板书

　　Module 1Unit 1Tim’s Age

　　old

　　How old are you?

　　Year

　　I am …years old.

　　years old

　　How old is she/he?

　　Holiday

　　She/He is …

　　Photo

　　She/He looks…

　　Look

　　To tell you the truth.

　　tell

　　truth

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