2018年广州版四年级英语下册《Age 》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年广州版四年级英语下册《Age》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学内容分析

　　本节是Module 1的第一课时，教学内容是一篇关于年龄的对话。对话涉及年龄的问答及如何描述一个人的外貌特征，其中部分内容学生已接触过，因此课文应不算太难，有利于学生掌握。对话由谈论假期的照片开始，贴近学生的生活实际，有利于引起学生的学习兴趣。

　　二、教学对象分析

　　经过长时间的学习，四年级的学生已有一定的英语基础，学习贴近生活实际的课文对话容易引起学习兴趣，有利于调动其学习的积极性。课文不算太难，有利于他们调整假期的心态，尽快投入新学期的学习中。

　　三、教学目标

　　1、语言知识

　　1.Vocabulary: holiday,photo,tell,truth,secret,year year(s) old,holiday photos,To tell you the truth.

　　2.Sentencens：How old is he /she?

　　He/She is…years old.

　　He looks + adj

　　3) Grammar: 初步学习现在进行时句型（Be+V-ing ）

　　4)能流利朗读课文，语音语调正确，能理解课文意思。

　　2、语言技能

　　1）能灵活应用所学句型询问和回答有关年龄的问题。

　　2）能简单描述一个人的外貌特征。

　　3、学习策略

　　通过课文的学习，乐于向同学或家人谈论自己熟悉的人，大胆练习所学知识。

　　4、情感态度

　　懂得赞美他人，欣赏他人。

　　5、文化意识

　　懂得中西方询问年龄方面的不同习惯。

　　四、教学重、难点

　　1）本节生词

　　2）询问及回答年龄的句型

　　3）Are you playing ball games with him?一句中语言形式及意义的理解。

　　五、教学策略

　　以谈论假期生活为切入点，以不同人物的年龄引起信息差，强化口语操练。对现在进行时整体学习，暂不拆分其语法成份，化解学习难点，从而使学生顺利掌握本节知识。

　　六、教学媒体

　　电脑、图片、相片(师生及家庭成员的照片)

　　七、教学过程

　　Step 1: Greeting and warming-up

　　1、

　　Greet the pupils.

　　2、

　　Sing a song: Are you sleeping?

　　Step 2: Revision

　　Show the pupils some pictures, review some adjectives : young, old, beautiful, slim, cute……

　　Step 3: Presentation and practice

　　1、

　　Free talk(about winter holiday) (通过Free talk 学习holiday，并引入今天的课题)。

　　2、

　　T：What did you do in your holiday? Did you go out and have a good time? Did you take some photos?(用实物学习photo)

　　3、

　　T: (show the pupils more photos of the teacher’s family) Look at this picture, do you want to know who he/she is? OK, please ask me.

　　P: Who’s that/she/he?

　　T: It’s/He’s/She’s….(对使用it回答略加解释)

　　T：Do you know how old is he/she? Ok, can you ask me, please?

　　P引导学生提问) How old is he/she?

　　T: He/She is … He/She is… years old. (重复多次，板书句型、year、years old等生词并学习，指出He is …与He is … years old 同义)

　　4、

　　Practice: A game

　　P1: How old are you?

　　P2: I am… years old.

　　P3: How old is he/she?

　　P4: He/She is …years old.

　　(Ask the pupils to work in groups, to see which group can ask and answer questions more quickly, give assessment)

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