2018年西师大版四年级数学下册《认识三角形》教案设计(2)

　　5、我们都知道，三角形有三个顶点，三条边，三个角。你能在自己画的三角形上标一标吗？

　　6、为了表达的方便，我们常常用字母来表示三角形的三个顶点（出示几何画板），并且用它们来表示这个三角形的名称。如：读作：三角形ABC，记作：△ABC。你也给自己的三角形取个名字吧。

　　三、三角形的高

　　1、同学们，三角形除了有顶点、有角、有边外，你知道它还有什么吗？

　　2、如果想要测量出这个三角形交通标志的高度，你打算怎么测量？把你的想法在纸上画一画。

　　交流反馈。

　　小结：从三角形的一个顶点到它的对边的垂直线段，就叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

　　三角形的高和底是什么关系？在画高的时候可以用三角尺帮忙。

　　你觉得在画高的时候要注意哪些问题？刚才没画对的同学跟着课件再来画一次。（课件演示）

　　2、思考

　　（1）在这个三角形里，你还能画出几条高？

　　（2）你能画出其它三角形的高吗？（出示几何画板）

　　3、学生操作，反馈（课件出示）

　　小结：三角形的高可以用画垂线的方法来画，每个三角形都有三条高，这三条高都交于一点。

　　三、总结全课

　　同学们，今天这节课，我们主要学习了三角形的一些知识，让我们跟着课件再来回顾一下。

　　四、巩固练习

　　1、红红为什么不让小刚往下坐呢？原来凳脚会摇动了，怎么办呢？这是运用了什么原理？
 

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