2018年冀教版一起五年级英语下册《Are you ready for a quiz?》教案设计(2)

　　教学过程

　　一、回顾旧知，营造氛围

　　1、复习sport \basketball \ping-pong \badminton/heavy /light/T-shirt/.

　　这些英语名称。

　　2、跟唱Let’s chant.激发学生学习英语的兴趣。

　　3、复习句型“what sport do you play? I play…”

　　二、以旧带新，掌握句型

　　1、引出句型“what sport does Li Ming play”what is Li Ming doing?”“what is Li Ming going to do?

　　2、操练句型，在操练中掌握

　　三、趣味游戏，寓教于乐

　　（1）一定要记住新句型。

　　（2）让我们猜猜谜语

　　（3）识记句型夺红星。

　　四．迁移运用，对话交流

　　Look at your picture,问一问，答一答

　　五、回归文本，总结课堂

　　（1）出示文本，听读，理解文意。

　　（2）朗读文本。

　　课堂练习

　　Let’s chant.(拍手说唱儿歌)

　　What are you doing? What is Li Ming doing

　　What are you going to do? What is Li Ming going to do?

　　作业安排

　　向同学表述自己对运动的喜好。

　　教学资料及资源

　　图片 课件

　　自我问答

　　小学英语教学作为启蒙性教学，不能单单教会学生几个单词、几个句子就算完成任务，而应以培养学生学习英语的兴趣，培养学生运用听、说、读、写的初步能力为主要任务。基于上述认识，我认为，我教授的lesson 7第7课时这一课，教学设计是可行的，设计理念是科学合理的。但是通过课堂的实施，我发现，无论是施教者、学习者，还是教学内容，都需要反思。

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