2018年冀教版一起五年级英语上册《What do we need for the trip?》教案设计(2)

　　教师利用各种表情动作使意思表达更清楚。（可指着近处的物品解释these/this, 教师可指着远处的物品解释those/that,） 请一些学生在举出一些例子来。

　　Step3. Practice

　　利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：I like this/ that/ these/ those _____（表示颜色或其他类形容词）_____（单件或多件物品名称）。请几名学生一边说句子一边用手指着单词。

　　Step4、课堂小节

　　说说你学习了那些知识？

　　Step5、布置作业

　　用句型I like this/that/these/those ........

　　第二课时

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！

　　2、Review 利用单词卡中的词卡向学生示范如下句型作单词替换：I like this/ that/ these/ those _____（表示颜色或其他类形容词）_____（单件或多件物品名称）。请几名学生一边说句子一边用手指着单词。

　　Step2、New Concepts

　　（1）播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。

　　（2）与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他会准备些什么？李明最喜欢什么衣服？

　　（3）请自高奋勇的学生翻译课文句型，教师给予指导。

　　（4）领读课文。分组练习。

　　（5）播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。

　　Step3、let’s chant！

　　教授歌谣，让学生表演唱。

　　Step4、let’s do it！

　　指导学生完成句子。

　　Step5、letters and sound！

　　Step6、布置作业

　　用句型I like this/that/these/those ........

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