2018年人教版四年级数学上册《简单的分数加、减法》教案设计(2)

　　师：3/8 +2/8等于多少？你们想自己试一试吗？

　　好，你们可以借助长方形代替巧克力，先把它的3/8涂上红色，表示琪琪吃的，再把它的2/8涂上绿色，表示明明吃的。仔细观察，两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？（课件出示例题图及问题）

　　（2）交流：谁愿意展示一下自己的涂色？

　　师：3/8 +2/8等于多少？（板书5/8），5/8后面有没有单位名称呀？

　　（3）师再用课件演示3/8涂红色，2/8涂绿色。

　　师：5/8是怎么得来的？在小组里说说你是怎样想的。

　　（4）指名小组代表在全班交流。

　　（5）师：孩子们真聪明，现在知道琪琪和明明一共分得这块巧克力的几分之几？

　　2.学习简单的分数减法。

　　（1）师：琪琪分得巧克力的3/8,明明分得巧克力的2/8,你能提一个减法计算的问题吗？

　　（当学生提出：“琪琪比明明多分得多少？”时，教师引导学生用“多分得这块巧克力的几分之几”来表述完整。）

　　师：谁能列式？ 板书：3/8-2/8

　　（2）师：还以长方形代替，现在算一算红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？（课件出示问题）

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