2018年冀教版五年级英语上册《How can we go to Beijing》教案设计 (2)

　　（1）教师任意说出一个数字，请任意一排的学生按顺序数出其后的连续的数字。从不同的数字和不同位置的学生开始，重复做几遍此游戏。

　　（2）在黑板上写几个中国城市的名称。写出这些城市与所有城市之间的距离。要求学生说出这些数字。然后引导学生进行如下对话： 教师：How far is ?或How far is it from （所在城市）to ? It’s about…学生：About kilometers.

　　（3） 两人一组练习此对话。

　　（4）指名上台表演，师生共同评议。

　　Step3、 教授

　　《教科书》第三步分的“The Trip Song”

　　Step4、布置作业

　　第二课时

　　Step1 Class Opening and review

　　Review Sing a song. “The Trip Song”

　　Step2 New Concepts

　　1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。

　　2、指明分角色朗读课文。

　　3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

　　4、指名说一说课文的意思。

　　5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

　　6、教师领读课文。

　　7、请小老师领读课文。

　　8、学生自由练习课文。

　　9、指名朗读，师生共同评议、正音。

　　10、以小组为单位，练习对话。

　　Step3、let’s do it

　　指名上台角色表演对话。

　　Step4、Use the activity book

　　1、播放录音，学生做活动手册。

　　2、指名读出答案，师生共同评议。

　　3、再听录音，将题再看一遍

　　Step5：布置作业
　　

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