2018年沪教版五年级英语上册《Wild animals》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版五年级英语上册《Wild animals》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学情分析：

　　五年级1班，全班46人。学生学习习惯一般，对语言的感知和接受能力比一般，能够进行自主学习和合作解决问题。

　　结合本单元主题wild animals我确定了本节课的具体内容，从词汇和课文内容入手，进行引伸和拓展，使学生通过本单元的学习能介绍wild animal，用较通顺、较连贯一段话介绍某种野生动物。从而达到拓展学生的课外知识和综合运用能力的目的。

　　目标陈述：

　　通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及what do they like? Where does i live? 等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。

　　重点难点：

　　学会有顺序地描写一个动物。

　　教辅用品：

　　tape records flash PPT

　　教学目标：

　　1. Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,

　　Learn the sentences: Where does it live? What does it like?

　　2. Learn to describe a kind of wild animals.

　　3. Try to stimulate the students’ interests of English.

　　重点难点：

　　Try to describe a kind of wild animals more orderly.

　　教学准备：

　　tape records flash PPT

　　教学过程：

　　I. Pre-task preparations

　　1、 jungle

　　2、 play a game： Wild animals Farm animals 5. a rhyme

　　Watch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book? （read:jungle）

　　Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungle.

　　T :Talk about what animals can you see in the jungle?

　　S1: We can see pigs.

　　S2:We can see dogs

　　T :Talk about what animals can you see

　　通过观看森林王子的 预告片，更直观的了解 丛林。了解自然。 通过一个游戏，讨论农村动物和野生动物的 区别，引出野生动物的概念。on the farm?

　　S1: We can see tigers.

　　S2:We can see pandas.

　　II. While-task procedures

　　Passage one .

　　Passage two

　　Passage three

　　1 Listen and answer

　　T :What colour is the monkey?

　　S: It is black. T :Is it big or small?

　　S: It is big

　　T :What colour is the monkey?

　　S: It is black.

　　T :Does it have long arms and long legs?

　　S: Yes,it does

　　2 Judge with T or F

　　1）The monkey doesn’t have long arms or legs.

　　2） The monkey can climb to the top of the cage.

　　3） It has a pink face.

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