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来源：幼教网 2018-03-20 18:14:28
She She goes to school by underground，by underground.
（因为在刚刚老师的示范下，学生会很快地完成句子的认读，这样，在小组的合作中，不通层面的学生也能参与到较难的活动中来，通过实实在在的朗读训练，能使学生的兴趣和注意力大增，达到学习效果。）
③出示第三幅图片的电脑动画界面。
T: Students，look at the screen，and try to make a sentence.
S:He gets up at six o’clock.
老师教授early，并引导学生把它放到句子里去。
He gets up early.
T：Now，let’s play a game.（看谁反应快）
做一个TPR，即加深知识的学习，又能让学生在轻松的学习气氛中学习。
④Use the CAI to present the story.
学习新单词study（其实是旧单词），Leeds
学习He studies at Rose School in Leeds.
朗读完整的chant，并配上音乐伴奏
What does he do on weekdays？
He always does his homework for an hour after dinner，after dinner.
What does she do on weekdays？
She goes to school by underground，by underground.
What does he do on weekdays？
He gets up early, gets up early.
What does he do on weekdays？
He studies at Rose School in Leeds,in Leeds.
（chant有利于学生把分散的知识归纳成一个整体，系统的学习知识，同时，通过琅琅上口的小诗，学生能很快地掌握所学知识）
⑤自学剩下的图片（先学习begin）
老师要求学生拿出图片（每一幅代表一个句子），要求每个小组看图说一句话。
（从易到难的训练学生的能力，符合循序渐进的学习规律，也培养了学生自主合作的能力。）
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