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2018年冀教版四年级数学下册《约分》教案设计

来源:幼教网 2018-03-20 15:07:59

说两句

  幼教网整理了关于2018年冀教版四年级数学下册《约分》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  课题:约分

  教学内容:最简分数的意义和约分的意义。

  教学目标:

  1、使学生理解最简分数和约分的概念;

  2、使学生经历约分的探索过程,掌握约分的方法,能正确进行约分。进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括的能力;

  3、使学生在自主探索、合作交流中,体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的自信心。

  教学重点:

  掌握约分的方法。

  教学难点:

  很快看出分子、分母的最大公因数,能准确地判断约分的结果是不是最简分数。

  教学过程:

  一、复习巩固,以旧引新。

  1、 说出公因数只有1的两个数。

  2、 (1)说出下列分数的分子和分母的最大公因数

  4/24 30/60 20/25 6/21

  1/2 4/5 1/6 2/7

  (2)仔细观察上面两组分数,你有什么发现?

  (学生发现第二行分数的分子和分母的公因数只有1)

  3 、用自己的语言叙述最简分数,并举例说明。

  4、出示题组练习一

  填空:

  (1)分子和分母只有(),这样的分数叫最简分数。

  (2)6/8、1/3、13/52、7/9中,最简分数有()

  (3)分数单位是1/8的最简真分数有()

  判断:

  (1)最简分数的分子和分母一定是质数。()

  (2)5/12是一个最简分数。

  二、自学尝试,探究新知

  1、引入新课:

  如果一个分数不是最简分数,我们可以进行化简,这个过程叫约分。今天我们研究的问题就是约分。(出示课题)请同学们根据自学提纲认真阅读课本,有疑难问题可以请教小组同学,共同探讨解决。

  自学提纲:(1)用自己的语言叙述约分的意义。

  (2)约分的依据是什么?

  (3)约分的方法有哪些?

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