2018年沪教版四年级数学下册《凑整》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学下册《凑整》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．会用“去尾法”和“进一法”将一个小数按要求凑整。

　　2．让学生经历自主探索的过程，会将同一个数按三种不同的方法凑整，提高综合运用的能力。

　　3．联系生活实际，了解生活中这三种方法的运用。

　　教学重难点：

　　会用“去尾法”和“进一法”对小数按要求凑整。

　　教学用具准备：

　　多媒体设备

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　P70 练一练，用“四舍五入”法将下列小数按要求凑整。

　　小结：用“四舍五入”法来凑整要看省略的尾数最高位上的数字是否小于5。小于5的舍去，大于或者等于5的就向前一位进1。

　　二、探究新知

　　1．探究一： 用“四舍五入法” 、“去尾法”和“进一法”将8.0806分别保留一位小数. 小结:去尾法和进一法都是凑整的方法,可是在解决问题的时候思考的方法完全不同.去尾法不管尾数是多少都舍去,而进一法也不看尾数的大小都向前一位进1。

　　2．探究二 师:在上节课中我们知道了人民币的兑换要用到“四舍五入”凑整法，找找生活中的“去尾法”和“进一法”。

　　三、巩固练习

　　练习1： 填空。

　　去尾法 9.4727≈ (保留两位小数) 1.0416≈ (保留一位小数) 进一法 9.4727≈ (精确到十分位) 1.0416≈ (精确到百分位)

　　4.6452≈ (精确到千分位) 练习2 书P70练一练2。

　　讨论：我们学习了“四舍五入”凑整法，“进一法”和“去尾法”，说说这三种方法运用的时候不同在哪里？

　　小结：“四舍五入”法要根据尾数的最高位上的数字判断是进一还是舍去，“去尾法”和“进一法”是无须看尾数的大小的。

　　练习3 判断：

　　① 保留一位小数表示凑整到十分位，也可以用精确到十分位或是精确到0.1来表示。

　　② 7.895精确到百分位是7.90,也可以写成7.9。

　　练习4 填空：

　　①一个一位小数用“四舍五入”法凑整是2，这个一位小数最大是（ ），最小是（ ）。

　　②一个两位小数用“四舍五入”法凑整是3.0，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。

　　③一个三位小数用“四舍五入”法凑整是5.78，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 说说你是怎么想的？

　　小结：最小的数只要在后面的一个数位上添4，最大的除了添上数字5，还要将前一位减1。

　　四、课堂小结

　　今天我们又学会了用进一法和去尾法对小数进行凑整。

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