2018新版部编版二年级语文下册《画杨桃》教案设计(6)

　　（3）学习第17自然段：老师的话。

　　①老师看到同学们认识到自己的错误，态度发生了变化。指名读“老师”说的一段话。

　　②思考：

　　A.老师的话里共有几句话？前两句告诉了我们什么？

　　B.举例子说说怎么叫角度不同，样子不一。

　　C.同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？

　　③这几句话以画杨桃为例，要说明一个什么道理呢？

　　（说明同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。）

　　④启发学生用“不要……要……”造句。

　　⑤总结老师的话：是什么样，就画成什么样。

　　⑥齐读“老师”说的话，加深理解。

　　三、联系生活，练习说话。

　　同学们，我们已经在这节画杨桃的美术课上认识了这个班级的老师、同学，还有那个画画特别认真的“我”，也了解了发生在他们中间的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。

　　我想对作者说：。

　　我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：。

　　我想对循循善诱的老师说：。

　　四、布置作业，拓展延伸。

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.把这个故事讲给家长听。

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