2018年西师大版五年级数学上册《循环小数》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年西师大版五年级数学上册《循环小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.进一步掌握商是循环小数的除法的计算方法，并能根据要求取循环小数的近似值。

　　2.进一步培养学生的观察能力和分析能力，促进学生的主动发展。

　　【教具学具】

　　多媒体课件或视频展示台。

　　【教学过程】

　　一、复习铺垫

　　1.观察下列各数后填空

　　0.02·3·2.2323233.1415926…6.33333…

　　3.7·89·

　　()是循环小数；()是有限小数；()既不是循环小数也不是有限小

　　数。

　　2.用循环节表示下面的循环小数

　　0.26666… 写作()；3.121212…写作()。

　　3.将下列用循环节表示的小数改写成不用循环节表示的循环小

　　数

　　2.4·5·=()3.1·56·=() 3.3·=()

　　4.用“四舍五入”法写出下列各数的近似数，并说说你是怎样想的保留一位小数保留两位小数保留三位小数

　　0.094 35

　　0.536 45

　　6.125 9

　　二、探索新知

　　1.引入课题

　　教师：上节课我们一起研究了有关循环小数的一些规律，大家觉得有趣吗？今天我们继续探讨循环小数的有关知识，好吗？好，接下来我们就一起来研究循环小数。

　　板书课题。

　　2.学习例3

　　（1）出示例3。

　　22个少先队员采树种47kg，平均每个少先队员采多少千克？（保留两位小数）

　　（2）学生读题，理解题意。

　　（3）根据题意，列出算式。

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