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2018年北师大版四年级数学下册《包装》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-03-19 18:14:26

说两句



  师:你真聪明,你是怎么知道这个方法的?

  生:看书的。

  师:对他进行表扬。

  师:很多同学都是把小数转换成整数进行计算的。让我们通过课件具体的来看看。(出示课件的两种方法的演示过程)

  师小结:“从这里可以看出,转换是我们学习数学常用的方法,它可以把新的数学知识转换成学过的知识来解决,以后我们学习数学会经常用到。而这里的转换过程是我们想的过程,在以后的计算当中,不用写在纸上,我们只需要这样写就行了。

  师:我们已经解决了包装纸的问题,接着来解决彩带问题。

  3、包装一个礼品盒用彩带2.4米,每米0.85元,需要多少元?(课件出示题2)

  师:谁来列式?(2.4×0.85=)还有其它列法吗?(0.85×2.4=)板书。

  师:你能估算出买彩带大约需要多少元钱吗?说说理由。

  师:来,自己验证一下谁的估算结果最接近正确答案。列竖式计算:

  生独立完成,师巡视指导。 找生上台板书。

  师:说说你是怎样算的。(生说计算方法)

  师:计算0.85×2.4的竖式时,数位怎样对齐?(小数点对齐)

  师:想一想0.85×2.4计算时我们把它看作什么数进行计算?(整数)

  师:整数乘法应该怎样对齐?(5和4对齐,8和2对齐),也就是数的末位对齐,所以小数乘法写竖式时也要求末位对齐。

  师板书竖式,找生继续计算。

  0.8 5

  × 2.4

  师:算出的积是2040,再怎么办?

  生:数一数乘数共有几位小数,就从积的末尾起往左数出几位点上小数点。

  师:这题完成了吗?(引导学生完善单位,答案)

  师:小数末位有零怎么办?

  生:省略不写,写成2.04。 师板书得数、单位和答。

  师:通过这几道题,你能说一说小数乘小数如何利用竖式计算吗?

  (小组内讨论一下再汇报交流)

  引出:生1:小数乘小数,数位末位对齐。

  生2:按整数乘法进行计算。

  生3:乘数共有几位小数积就有几位小数。

  (师演示课件)找生读。

  1.计算小数乘小数,先按整数乘法进行计算。

  2.再看乘数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位点上小数点。

  师:第二点大家一定要特别注意,下面这两道题已经按照整数乘法算出积了,但是没有点上小数点,请同学们帮忙点上小数点好吗。(好)

  三、巩固拓展练习:

  1、给下面各题的积点上小数点。

  1 .3 6   0 . 7 8

  × 0.8 ×   0 . 0 4

  1 0 8 8   3 1 2

  师生共同交流:谁来说说第一题小数点点在哪里?为什么?

  2、不计算,比较数的大小

  3.14×1.5○3.14×0.55

  2.43×1.1○2.43

  3、蒙古牛的身高是1.2米,体重0.33吨。草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少?

  四、全课总结,畅谈收获

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