2018年西师大版五年级数学上册《轴对称图形》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年西师大版五年级数学上册《轴对称图形》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

　　2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。

　　3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

　　教学重点：认识轴对称图形的基本特征。

　　教学难点：在方格纸上画出简单的轴轴对称图形。

　　教学方法：多媒体、演示法、合作学习、实践活动等教学方法。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、猜一猜。（准备一些轴对称图形的一半猜另一半。）

　　师：出示汉字“日”，大写字母A，笑脸图、数学的8字，等一些对称图案。

　　生：生都能准确地猜出来。

　　师：同学们观察得真仔细，现在老师让你们欣赏一组美丽的图片，看看你从图片当中发现了哪些数学信息。

　　2、 教师课件出示图片：美丽的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形。

　　师：这些图形好看吗？

　　生齐答：好看。

　　师：你发现了什么？

　　生：我现了蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。

　　生：我发现了那个京剧脸谱有三种颜色。

　　师：再仔细看，他们有什么共同的特点？

　　生：我发现他们左右的形状是一样的。

　　生：我也发现他们左右两边是一样的。

　　师：对，这些图形都左右两都是一样的。那么你在日常生活中还见过类似特征的东西吗？

　　生齐答：见过。

　　师：你能把他们的名称说出来吗？

　　生1：我见过飞机。

　　生2：我见过红旗上的五星

　　生3：我见过汽车的车头。

　　生4：我家的布娃娃。

　　……

　　师：对，你们说的真多，像这样左右两边都是完全一样的现象，在数学上叫做对称，这些图形就叫轴对称图形，这就是我们今天要学习的轴对称图形。（板书课题）

　　生齐读：轴对称图形。

　　[评析：“猜一猜”这个活动充分调动了学生的积极性，学生在猜的过程中并观察到这些图形是对称的，所以在下面列举生活中的轴对称图形时，很快的能找出对称的物体。]

　　二、动手操作，探究对称

　　师：刚才我们已经认识了这么多的轴对称图形，现在我们就来创造一个轴对称图形来。

　　1、剪剪、折折、发现特征。

　　师：请同学拿出一张纸，按照书本剪一剪的方法把它剪出来，你们发现了什么？

　　生：我发现这件衣服左右都是一样的。

　　生：这件衣服是轴对称图形。

　　师：那你们会剪这样的图形了吗？

　　生：会。

　　师：现在请你们用纸剪一个自己喜欢的图形出来，并在小组里说一说你是怎样剪的。

　　教师巡视、聆听。

　　师：请同学们先停下手中的剪刀，我们一起来欣赏几幅图作品。（指对称图2人）你能说说你是怎么剪的吗？

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