2018年苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　教科书P89－90练习十三第4－10题

　　教学目标：

　　1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，了解圆心、半径与圆的位置、大小之间的联系，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。

　　2．使学生通过观察、操作和比较等活动，加深对圆的认识，提高操作实践的能力，培养比较、抽象及概括等思维能力，进一步发展空间观念。

　　3、使学生主动参与操作、实践等活动，体验圆在生活中的应用，体验数学知识的价值和作用。

　　教学重点：

　　认识圆的相关属性

　　教学难点：

　　理解、归纳圆的相关属性

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　这节课进行圆的有关练习

　　二、练习指导

　　1．判断。

　　（1）圆的直径是半径的2倍。（ ）

　　（2）圆有无数条对称轴。 （ ）

　　（3）画圆时，圆心决定圆的位置。（ ）

　　（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘（ ）

　　（5）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。（ ）

　　2．完成练习十三第4题。

　　生口算，校对得数

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