2018年苏教版五年级数学下册《一个数是另一个数的几分之几》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年苏教版五年级数学下册《一个数是另一个数的几分之几》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容

　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”，练习七第5~8题。

　　教学目标

　　1. 使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本思考方法，进一步拓展对分数的认识，加深对分数意义的理解。

　　2. 使学生通过解答“求一个数是另一个数的几分之几”的简单实际问题，进一步体会分数在日常生活中的广泛应用，增强自主探索与合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

　　教学过程

　　一、 用不同方法比较两个数量，引入新课

　　出示教材第42页第8题的统计图。（改多云天数为3天，雨天天数为8天）

　　要求：从图中任意选择两个数量进行比较，并用一个数表示比较的结果。

　　引导学生根据图中的数据特点，分别用“差数”或“倍数”表示两个数量比较的结果。

　　指出：对两个数量进行比较时，除了可以比较这两个数量相差多少，以及其中一个数量是另一个数量的几倍，还可以用分数表示比较的结果。本节课我们就来学习这样的比较方法。

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