2018年苏教版五年级数学下册《假分数化成整数或带分数》教案设计(2)

　　小结：带分数都是由整数部分和分数部分组成的，带分数都比1大。

　　2.教学例3：出示题目

　　（1）把假分数化成整数。

　　如何化简： =3÷3=1 =8÷4=2

　　你是怎样得到这两个结果的？

　　（2）把假分数化成带分数。

　　提问： 的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化？

　　提问： 化成带分数，怎样化简？

　　（3）小结：假分数化成整数或带分数的方法是什么？

　　①分子是分母的倍数时，化成整数，用分子除以分母，商是整数。

　　②分子不是分母的倍数时，化成带分数，用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数部分是分数部分的分子，分母不变。

　　三、巩固练习

　　1.做一做第2题：独立计算，集体订正。

　　2.练习十三的第4~8题。

　　3.作业：练习十三9题，选作10题。

　　四、课堂小结

　　今天我们学习了什么，你又有什么收获？

　　板书设计：

　　把假分数化成整数和带分数

　　由整数和真分数合成的数叫做带分数

　　=3÷3=1 =8÷4=2

　　=6÷5=1
 

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看