2018年苏教版五年级数学下册《假分数化成整数或带分数》教案设计

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　　教学内容：

　　54页例3及做一做，练习十三第4~10题

　　教学目标：

　　1.知识与技能：理解带分数的意义，能正确地读写带分数。使学生掌握假分数化成整数或带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。

　　2.过程与方法：经历把假分数化成整数或带分数的方法过程，培养学生独立解决问题的能力。

　　3.情感态度价值观：培养学生团结合作的意识，养成良好的学习习惯。

　　重点难点：

　　假分数化成整数或带分数。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1.判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。

　　2.观察以上的假分数，假分数可以分为几类？

　　3.揭示课题：假分数又可以改写成怎样的数呢？这节课我们来学习“把假分数化成整数或带分数”。（板书：假分数化成整数或带分数）

　　二、新课讲授

　　1.教学带分数的意义及读写方法。

　　（1）一个同学在吃橙子时说“我吃了一个半。”怎样用分数表示？

　　得到：“一个半”是1+ 的和，也可以写成1 。板书：1

　　（2）观察1 ，它是由哪两部分组成的？

　　板书

　　（3）提问：什么是带分数？

　　（板书：由整数和真分数合成的数叫做带分数）

　　（4）带分数的读法。

　　1 读作：一又二分之一

　　1 读作：一又四分之三

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