2018年人教新课标五年级数学上册《积的近似数》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教新课标五年级数学上册《积的近似数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第10页例6

　　教学目标

　　1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数的方法。

　　2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。

　　3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。

　　教学重点

　　学生能用“四舍五入法”取积的近似数。掌握取积的近似数的方法

　　教学难点

　　学生能根据实际需要正确求积的近似数。

　　教学过程：

　　一、 导引目标，激发兴趣

　　师：在现实生活中，许多小数并不一定都要知道它们的准确数，而只需要知道它们的近似数就可以了。同样，在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，只要根据需要求出积的近似数就可以了。今天，我们一起来学习求积的近似数。（板书课题：积的近似数）

　　二、创设条件，主体参与

　　1 、创设情境

　　投影课本例6主题图，教师讲述故事

　　2 、问题质疑。

　　师：同学们，为什么警犬能很快帮助警察抓获犯罪嫌疑人？你们知道吗？谁来说一说。

　　预设：因为狗的嗅觉很灵敏，狗的嗅觉细胞数量比人多得多，狗能利用它十分灵敏的嗅觉闻出坏蛋身上的气味。

　　师：在现实生活中，动物是人类的好朋友，我们要保护动物，保护动物生存的环境。

　　3 教学例6。

　　（1）呈现信息：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗的嗅觉细胞约有多少亿个？（得数保留一位小数。）根据已知条件与所求问题你认为应该怎样列式呢？并说明理由。

　　（2）教师板书：0.049×45

　　（3）学生独立完成求积的近似数。

　　(4)与你的同桌交流你所求得的结果，互相检验。指名学生板书计算过程，由其讲解保留近似数的依据。

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