2018年浙教版四年级语文下册《绝句》教案设计(2)

　　重点指导以下几点：

　　（1）“两个黄鹂”体会“个”字是把黄鹂当成两个可爱的孩子，这两个黄鹂的鸣叫就是一首动听的歌，他们的歌中会唱些什么呢?

　　（2）“一行白鹭”的只数数得清吗？

　　（3）“千秋雪，万里船”两个约数的实际意义。并理解船的将行方向是东吴。

　　（4）体会诗人当时的快乐心情。

　　（5）理解板画的过程中，适时指导朗读。

　　小结：一首诗变成了一幅画，这真是“诗中有画，画中有诗 。”

　　四、反复读诗，读出韵味。

　　师：有时一首诗不仅是一幅美丽的画，还蕴含着对仗工整的对联。敢和老师就这首诗来玩对对联的游戏吗？师出上联，生对下联。

　　如：师：两个黄鹂鸣翠柳 生：一行白鹭上青天

　　师：两个黄鹂 生：一行白鹭

　　师：鸣翠柳 生：上青天

　　师：窗含西岭千秋雪 生：门泊东吴万里船

　　师：窗含西岭 生：门泊东吴

　　师：千秋雪 生：万里船

　　师：千秋雪 生：万里船

　　师：千秋雪 生：万里船 （师的语气不断加强，引领学生读出韵味）

　　齐读全诗。

　　五、吟唱古诗，表演诵背。

　　师：诗歌，其实一首诗就是一首动听的歌所以才称其为“诗歌”。有人就把这首诗谱了曲，唱出来了，想听一听吗？播放童声合唱《绝句》。

　　学生跟唱。

　　师：站起来，加上你的理解，你的动作，一起跟着唱。（学生以自己的理解加上动作唱。）

　　师生同唱。

　　六、板书设计

　　绝句

　　唐·杜甫

　　（简笔画） 诗中有画，画中有诗。

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