2018年浙教版四年级语文下册《燕子》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年浙教版四年级语文下册《燕子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．会认“俊、俏、拂、增、添、漾、谱”7个生字，会写“燕、聚 掠、倦”等14个生字。能正确读写“燕子、赶集、翅膀、轻快、稻田”等18个词语。

　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

　　4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

　　教学重、难点：

　　引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。

　　教学准备：

　　课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的诗歌和文章。

　　教学安排：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、交流“我知道的春天”，导入课题

　　1、师：同学们，寒假结束了，新学期开始了。大家有没有感受到周围的天气有什么变化呀？??嗯，很好。谁愿意给我们大家说一说“我知道的春天”是什么样子的呢？（课件出示“我知道的春天”）

　　2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读并在黑板上板书)

　　二、初读课文，读准字音，了解文章脉络

　　1、读一读，画一画，查一查。 下面，请同学们自己读一读课文，要记得，拿起笔，画出不认识的生字词，读完之后啊，再拿出字典，自己动手查一查。好了，开始吧！

　　2、集体合作学习生字词

　　恩，我刚才听到同学们读的都很认真，也看到同学们标注的很仔细，查的也很仔细。老师这里呀有一些生字宝宝想和大家做朋友，大家都认识它们吗？（出示课件：燕、俊、聚、增、掠、稻、尖、尔、沾、圈、倦、符、支、演、赞）好，从你开始，小火车往后开，一人读一个字。

　　大家可真棒，读的真准确。这些字啊，大家必须要学会书写，现在就拿出练习本，一个字先写上两遍、、、、、、其刚刚看到同学们写的都十分认真，同桌互换检查一下，看看有没有写错的字、、、、、、好，同学们觉得在书写的时候应该注意那些字啊？谁站起来给大家说一说老师呢？、、、、、、有几个字要给同学们提醒一下，书写的时候一定要注意不要写错。（出示课件：“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”；“聚”的下面不要写成“水”；“尖”，上小下大；"稻"右下部第一笔是撇，中间横没有连着；“倦”的右下部是“”，不要写成“巳”；“漾”的右下部是“永”，不要写成“水”。）

　　同学们，你们知道吗？这些生字宝宝呀爱玩捉迷藏的游戏。（点击课件）瞧！它们藏到了词宝宝里面去了，这回谁还认识啊？、、、、、、嗯，用学们都很厉害，不错，老师真为你们高兴。

　　我想这些生字朋友大家都能叫上它们的名字来了，那么读课文的时候肯定能更通顺，谁愿意给大家读一读课文？（指名读课文）其他同学仔细听，想想课文是按照什么顺序写的？（板书：由近到远）

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看