2018年浙教版四年级语文上册《熟能生巧》教案设计(2)

　　5．作业。

　　(1)抄写生字，每个字写3遍。

　　(2)(作业本)第4题。

　　第2课时

　　(一)教学目标

　　1．理解课文第4、5自然段。

　　2．划出描写武士射箭和卖油翁动作非常熟练的句子。

　　3．懂得要掌握一种本领离不开长期实践的道理。

　　(二)教学过程

　　1．复习。

　　(1)读生字、新词，说说词义。交流(作业本)第4题。

　　(2)说说上节课在表格上填写的内容。

　　2．默读第4、5自然段。

　　(1)带着课文后第1题第(2)小题的问题，默读第4、5自然段，完成表格(见第1课时)后半部分。

　　(2)互相交流。按照提供的格式(见第1课时)说说可填的内容。

　　3．默读全文，划出描写武士和卖油翁动作非常热练的句子。

　　(1)自读自划。

　　(2)小组交流。

　　(3)课堂交流。请一两位学生表演一下武士射箭和卖油翁注油的整个过程。比一比，看谁学得像。

　　(4)集体读表示两人动作的句子。

　　4．完成《作业本》第5、6、7题。

　　5．体会熟能生巧的道理。

　　(1)讨论：射箭武土和卖油翁各自的"绝活"是怎么获得的?(长期的练习)

　　(2)谁能举出一个热能生巧的事例?(教师点撮：我们学过的课文里有这样的例子吗?我们班级里、学校里有许多小能手，他们的本领是怎么来的?我们自己有过类似的体会吗?)

　　6．选做作业：把一个熟练动作的完成过程写下来。教师可

　　表演一个动作过程(如穿针引线的一系列动作，开始写毛笔字前的一系列动作)，让学生仔细观察，然后鼓励学生口头描述，最后写到《作文本》上。

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