2018年语文S版四年级语文下册《孔子学琴》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版四年级语文下册《孔子学琴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1、认识"痴、抑、纯"3个生字，会写"倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯"7个字，掌握"厌倦、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青"等词语。

　　2、默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。

　　3、学习孔子精益求精、不断进取的优秀品质。

　　二、教学重难点：

　　1、重点：默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子精益求精、不断进取的优秀品质。

　　2、难点：抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。

　　三、教学时间：2课时

　　四、教学手段、方法:朗读、讨论、表演

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1、同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子照片）

　　2、他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天就让我们一起走近孔子。（板书：孔子）

　　3、课前大家都搜集了与孔子相关的资料，你愿意把你眼中的孔子介绍给其他同学吗？

　　4、你们了解的可真不少！孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文明做出了巨大贡献。那么，孔子到底是怎样一个人呢？这节课我们就来学习关于他的一个小故事《孔子学琴》（板书：学琴）我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。

　　二、初读课文，自学生字，整体感知

　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、同学、查字典等方法解决。课件出示学习提示。

　　2、检查学生生字、新词的学习情况。

　　3、利用各种形式理解词语。

　　如："琴、瑟、笙、磬"可以用图片的形式帮助学生理解。课件展示

　　如带有时代行为习惯的词语"盘坐"、"席地而坐"等，可以具体的形体实际操作帮助理解。

　　4、自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？你觉得孔子是一个怎样的人？

　　5、学生读文，动笔画出有关的句子，讨论交流。

　　课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。

　　课文是按时间顺序写记叙的。

　　第二课时

　　一、细读课文，理解品悟

　　1、读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。(炉火纯青)

　　2、炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）

　　3、孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看到这你有什么疑问？（为什么弹得这么好？他怎么练的？……）

　　4、哪部分写了孔子学琴的内容？（2--6自然段）

　　（1）自读2--6自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？

　　（2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢，边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。试着填表，小组之间交流交流。

　　出示表格：

　　时间 孔子弹琴的程度 孔子的想法

　　一晃十天 会弹 没有真正掌握弹琴的技巧

　　过了几天 顺畅自然、悦耳动听 没有领会曲子的思想内容

　　又过了几天 令师襄如痴如醉 没有体会出作者是一个怎样的

　　不知过了多少天 抑扬的琴声令感情起伏不平 知道作者是谁，心情激动

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