2018年语文S版四年级语文上册《球王贝利》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版四年级语文上册《球王贝利》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1．知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。

　　2．能力目标：有感情地朗读课文。

　　3．情感目标：抓住课文重点，读懂课文，懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。

　　二、教学重点、难点

　　从球王贝利的成长经历中，受到启迪，使自己的个性得到发展。

　　三、教学教法

　　朗读指导，以读代讲，引导点拨。

　　四、教学学法

　　朗读理解，自学、自读、自悟。

　　五、教学准备

　　生字卡片等。

　　六、教学安排

　　1课时

　　七、教学过程

　　（一）创设情境，导入揭题

　　1．师：首先我们来做两道题，老师先填第一句。

　　卡片出示：（1）填空

　　车技最高超的人称为

　　歌技最高超的人称为

　　拳技最高超的人称为

　　学生齐说。

　　（2）你能读好下面这个西方人的名字吗？

　　出示卡片：埃德森?阿兰特斯?多纳西门托

　　师：你能把这个拗口的西方人名念好吗？

　　生1 生2 生3

　　……

　　师：在巴西人民当中流传着这样一句话：对于巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。全世界的人民都给予了他最高的评价，今天我们一起学习12课《球王贝利》，了解他是怎样进入足坛的？

　　（3）揭题：12、球王贝利

　　教师板书课题

　　师：你能读出球王的风采再来一遍吗？

　　生齐读

　　（二）初读课文，整体感知

　　师：下面请同学们自由朗读课文，

　　1提出要求：

　　（1）自由读课文，边读边画出不认识的字；

　　（2）给难理解的词语打上自己喜欢的记号，多读几遍；

　　（3）思考：课文写了贝利的什么事？

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