2018年语文S版四年级语文上册《树叶都是绿色的吗》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版四年级语文上册《树叶都是绿色的吗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。

　　2、抓住课文的重点部分，理解课文内容。

　　3、学会本课生字新词。要求会认的字有：婴、哲、亦、毕、践、诺、材、迹；要求掌握的字有：启、发、简、亦、妇、疗、践、诺、辈、材；要求掌握的词语有：简单、启发、人云亦云、毕业、妇产科、医疗、实践、诺言、一辈子、材料。

　　教学重点：

　　抓住课文的重点部分，理解课文内容。

　　教学难点：

　　学习做人做事的道理。

　　教学准备：

　　小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初步了解课文内容，理清课文脉络。

　　2、学会生字新词。

　　教学过程：

　　一、宣布课题，导入新课。

　　课文以“树叶都是绿色的吗”这一问句为题，都有哪些意义呢？请大家在阅读课文中去体会它的含义，和给予我们的启示。

　　二、自读课文，自学生字。

　　1、仔细读课文，边读边画出生字，不理解的词语查字典，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。

　　2、在小组基全班，采用生生互动、师生互动学习的形式，熟记熟读生字词语，，有针对性地正音，提示生字中易错的笔画。

　　三、初读课文，整体感知。

　　1、把课文初步读熟。

　　2、出示默读思考

　　（1）给课文分段，归纳段意。

　　（2）课文讲了林巧稚中小学暑期的哪些事？重点讲了哪件事？

　　（3）为什么林巧稚回忆起这些事总要称赞老师的教授方法？这方法对林巧稚

　　产生了什么影响？

　　3、学生议论。

　　4、反馈，及时点拨。

　　（1）归纳段意。

　　第一段（1）：讲林巧稚三我国当代著名的妇产科医生，在妇产科学上做出了显著的成绩。

　　第二段（2—9）：讲林巧稚不仅从老师那里学到了知识，更悟出了一种人生的哲理。

　　第三段（10）：讲林巧稚从生物课上悟到的哲理，对她一生的事业都产生了深刻的影响。

　　（2）思考题（2）。

　　（3）思考题（3）

　　（因为老师讲授知识的时候总是联系实际，并且让同学们边玩儿边做，寓教于乐

　　中学到知识，让同学对所学的知识经旧不忘，所以总要称赞老师的教授方法。）

　　四、小结。

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