2018年语文S版四年级语文上册《快乐的暑假》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版四年级语文上册《快乐的暑假》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。

　　2、有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。

　　3、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。

　　教学重点：

　　体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。

　　教学难点：

　　理解课文内容

　　教学准备：

　　小黑板、教学挂图或者课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、读课题，激发阅读情感

　　1、板书课题，齐读。

　　2、读到课题，有什么联想？

　　3、小结：“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文，重温假期的快乐。

　　二、自读课文，学习生字

　　1、 自读课文，查字典自学生字词。

　　2、交流学习成果

　　⑴出示生字词，指名读。

　　⑵解释难理解的词语。

　　⑶练读课文，做到通顺流利。

　　三、范读课文，练习朗读

　　1、范读课文，示范语气与停顿。（如有学生能力较强，可采取评读的办法）

　　2、自由练读，融入自己的情感，努力读出韵味。

　　四、结合实际，体会情感

　　1、学生自由谈读懂了什么，还有哪些问题。

　　第一节：结束学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。

　　第二节：暑假生活的快乐情景。

　　第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。

　　第四节：孩子们自由成长的愉快心情。

　　（交流中如有问题，组织学生结合诗歌内容自主解决）

　　2、结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。

　　3、结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。

　　（可以仿照第三节进行诗歌创作）

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