2018年语文S版四年级语文上册《芦叶船》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文S版四年级语文上册《芦叶船》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识6个生字，会写10个生字。

　　2、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。

　　3、有感情地朗读课文。

　　4、本课要求要求掌握的词语有：蜘蛛、窄叶。喇叭、远航、浩浩荡荡。

　　教学重点：

　　1、字词教学；

　　2、学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

　　教学难点：

　　学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。

　　教学准备：

　　小黑板、教学挂图、课文录音、课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习生字，理解词义。

　　2、初步理解课文内容，给课文分段。

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1.老师出示自制的小纸船：同学们玩过自制的小纸船，或从商店买过玩具轮船、舰艇，但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.学生自由读课文：读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。

　　2.同桌合作，轮读课文，互相欣赏。

　　3.小组合作学习。

　　（1）组员轮读课文。

　　（2）联系课文内容，每人准备提一个有探究价值的问题。

　　4.各组代表发言，教师梳理问题。着重引导学生探究下面三个问题

　　（1）课文讲了关于芦叶船的什么事？

　　（2）芦叶船给作者的生活带来了什么？

　　（3）“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想？

　　三、自读自悟，创设情景，想象画面。

　　1.学生默读课文，一边读，一边试着在头脑中想象画面，同时也可以用自己的方式书写感受或标注问题。

　　2.小组互相交流

　　四、指导书写，巩固字词。

　　1.交流认字方法。

　　2.提示写字中易出错的地方。

　　五、布置作业

　　1.抄写字词。

　　2.读读自己感兴趣的部分。

　　第二课时

　　教学要求：

　　1、理解课内容，体会作者的童心童趣。

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