2018年语文A版四年级语文下册《心田上的百合花开》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文A版四年级语文下册《心田上的百合花开》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　1、学会课文的生字新词。

　　2、理解文中含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。感悟百合花对生命的思考，明白自己的命运应该由自己创造的道理。 教学重点：感悟作者借百合花所表达的思想感情。

　　教学难点：

　　着重读好百合花说的话，体会文章的含义。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1、同学们，你喜欢花吗？（喜欢）能说说你喜欢什么花吗？你能猜猜老师喜欢什么花吗？（百合花）

　　2、配乐欣赏百合花图片，同时简介百合花。

　　3、花儿大多开在园子里、田野里、山冈上，可这百合花却盛开在台湾作家林清玄的心田上，也曾盛开在无数人的心田上。现在，就让我们走进散文名篇《心田上的百合花开》，欣赏这无数人们衷爱的精灵。请伸出右手，和老师一起板书课题。齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自读课文，出示要求；

　　①读准字音，读通课文。

　　②画出对你有所触动的词语或句子。

　　③想一想，课文讲了一件什么事？

　　2、课件出示填空题，帮助学生理清文章主要讲了一件什么事。

　　一株生长在（ ）的（ ）的百合花，因为心中一直有一个（ ）， 凭借（ ），最终开出了（ ）的花。

　　3、检查生字词。 出示：偏僻 遥远 花苞 嘲笑 悬崖 鄙夷 不懈 誓愿 谨记 不以为然

　　三、再读课文，感悟百合花的信念。

　　1、同学们，文中哪个句子描写了百合花的生长环境？

　　出示：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

　　不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合。

　　2、“偏僻遥远”“高达数千尺的断崖，”你从这两个词中感受到什么？（百合花的生长环境十分恶劣）

　　3、百合花初生时的外形是怎样的？（小小的）

　　文中还有哪个句子也写了百合花的外形？

　　出示：百合刚刚长出来的时候，和杂草一模一样。

　　“和杂草一模一样”说明她外形怎样？（不美，其貌不扬） ③齐读这一段话。 可是，正是这样一株小小的，其貌不扬的百合，有一天，她却开出了洁白美丽的花！是什么力量让她变得与众不同，出落得美丽多姿呢？ 请同学们仔细默读课文，找到相关的句子。

　　四、精读课文，品悟百合花的奋斗精神。

　　1、百合之所以能开出美丽的花，首先是因为—— 出示： 她一直有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。”

　　①指导学生读“她一直有一个纯洁的念头” 你从“一直”体会到什么？（百合的坚定、执著和对自身的不断激励）板书：坚定、执著。

　　②从“纯洁”一词，你想到哪些词？（单纯、纯粹）百合心中纯洁的念头是什么？齐读 “我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。”

　　③指导朗读：我是_____________，不是______________.我一定要_______________________________，让人们知道________________________。

　　“是??不是，”让你体会到百合什么精神？（自信）

　　板书：自信。还有哪个词也让你体会到百合的自信？（一定）

　　④指导朗读：是的，打从她刚刚长出来的时候，她就坚定、执著地告诉自己，读——“我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。” 虽然她是一株小小的，其貌不扬的百合，但她一直不断地激励自己，读——“我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。”

　　2、有了这个纯洁的念头，百合是怎么做的？

　　出示：有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根在断崖上。

　　她是有生命的，叶子是她的小手，茎是她的身子，你仿佛看到了她怎样地努力呢？

　　（我仿佛看到她尽力伸出小手，挺直腰杆，让自己更高些，更大些。为了吸收更多的水分和阳光，她还会把自己的根使劲地扎到岩石缝里，牢牢抓住断崖。）

　　3、同学们，你们现在已经读懂了百合一半的心声，是她的半个知音了！接着说，百合为何能开出美丽的花？请你找到相关的句子。

　　学生划出句子，汇报。 课件出示：百合说：“我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

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