2018年语文A版四年级语文下册《最后一份晚报》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文A版四年级语文下册《最后一份晚报》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.会认4个生字，会写5个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，体会人物的内心情感，并能联系自己的生活实际说说感受。

　　4.抓住文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感受到女孩儿对母亲的爱。

　　教学难点：

　　引导学生从描写小女孩儿神态、动作和语言的句子中，体会人物的内心情感，感受小女孩儿对母亲的爱。

　　教学准备：

　　字词卡片、课文朗读磁带、作者的相关作品

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题、质疑导读。

　　1.板书课题。

　　2.你能就课题提几个问题吗？

　　二、自读课文、读中悟爱。

　　1.自读课文，说说文章主要讲了一件什么事？

　　读课文，可以用学生自己喜欢的方式读：默读、速读、朗读均可，目的是梳理课文内容，使学生对文章有个整体印象，初步感受小女孩儿对母亲的爱。

　　2.自学课文。

　　要求；

　　（1）默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思。

　　（2）用习惯的符号，勾画自己感动的语句，并作好批注。

　　（3）按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。

　　3.自学反馈。

　　（1）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。

　　（2）讨论交流自己对文章的理解。

　　三、理解内容，指导朗读。

　　1、思考：小女孩儿对母亲有着怎样的情感？

　　2、各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

　　3、指名试读，评价、点拨。

　　四、记忆字形，指导书写。

　　1.你在学文过程中已经认识哪些生字？

　　2.学生独立思考识记。

　　3.交流识字方法。

　　注意引导学生辨析：

　　辫——辩、辨；

　　嗯——恩；

　　诧——宅；

　　怔——证。

　　4.指导书写。（重在自主观察）

　　A、观察：你有什么要提醒大家注意的？

　　“辫”字左边最后一笔是“丿”，右边最后一笔是“丨”。

　　“摊”右边部分要写紧凑。

　　“塞”中间是三横，上下要写紧凑。

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