2018年人教版五年级数学下册《真分数和假分数》教案设计(2)

　　1.教学例1

　　（1）按要求涂色，并说一说把什么看作单位“1”。

　　（2）观察每个分数的分子和分母的大小，你发现了什么？

　　（3）想一想：这些分数：比1大，还是比1小？为什么？（比1小）

　　（4）明确真分数的意义：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。

　　2.教学例2

　　（1）用分数表示出各图的涂色部分。

　　（2）观察每个分数的分子和分母的大小。

　　（3）想一想：这些分数比1大，还是比1小？

　　（4）明确假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

　　三、巩固练习

　　1.做一做第1题：根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。

　　2.练习十三的第1~3题：独立完成，集体订正。

　　3.作业：同步练习十三1-2题，选作3题。

　　四、课堂小结

　　这节课学习了什么知识，你有哪些收获？还有什么不明白的问题？

　　板书设计：

　　真分数和假分数

　　分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

　　分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，

　　假分数大于或等于1。
 

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