2018年语文A版四年级语文下册《瑞恩的愿望》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年语文A版四年级语文下册《瑞恩的愿望》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.借助预习识记本课生字，理解词语。读通课文，了解课文的大致内容。

　　2.了解瑞恩实现梦想的过程，使学生受到爱的教育，激发学生关爱和帮助他人的思想。

　　3．在理解关键句段的基础上感悟瑞恩的善良、坚毅和执著，并懂得只要真心向往，并坚持不懈地努力奋斗，每个人都可能实现自己的梦想。

　　4.领悟排比句的表达效果，感知详略得当的内容处理方法。

　　教学重难点：

　　了解瑞恩实现梦想的过程，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做的，我们从瑞恩身上应该学到什么。

　　教学准备：

　　教师：多媒体课件、资料。

　　学生：预习课文。搜集资料，了解非洲的缺水状况，了解国外孩子的自强精神以及国外父母的教育方式 。

　　教学过程：

　　一、师生交流，引出课题，结合课题设疑。

　　★师生交流，引出课题。齐读课题。

　　★读了课题，此时你的脑子里产生了哪些疑问？

　　★学生交流，老师归纳以下几个问题；

　　1、瑞恩的梦想是什么？

　　2、他为什么产生了这样的梦想？

　　3、他的梦想是怎样实现的？

　　二、初读课文，感知瑞恩的梦想。

　　◆自由读课文，想想瑞恩的梦想是什么。把相关的语句勾划出来。

　　◆交流。

　　◆课件出示句子。

　　1、为非洲孩子捐献一口进的愿望成了他强烈的梦想。

　　2、攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的井，让每一个非洲人都都喝上干净的水，这成了瑞恩新的梦想。

　　三、研读课文，了解瑞恩产生梦想的原因以及实现梦想的过程，感悟瑞恩的善良、坚毅与执著。

　　理解瑞恩梦想产生的原因。

　　过渡：多么美好而远大的梦想啊！而瑞恩是一个年仅六岁的小男孩，他为什么有了这么大胆的想法呢？瑞恩产生这一梦想的原因是什么？

　　1、学生读相关的句子。

　　2、读到这样的文字，你是什么心情？瑞恩呢？从哪里可以看出？ 抓住“震动”一词感悟瑞恩的心情以及他的善良。

　　3、带着自己的感受读这句话。

　　了解瑞恩实现梦想的过程，体会他的艰辛与坚持。

　　过渡：有了梦想，他又将如何去实现呢？

　　1.默读课文第二、三自然段，勾出最能打动你的的语句，并用心体会，在旁边简单批注自己的体会。

　　2.让学生读自己勾划的句子。

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