2018年青岛版（五年制）五年级数学下册《圆》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年青岛版（五年制）五年级数学下册《圆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.结合具体情境，学习圆的认识。

　　2.培养学生的动手能力和通过多种方法解决问题的能力。

　　3.激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。

　　教学重点：

　　圆的特征。

　　教学难点：

　　圆的直径与半径的关系。

　　教学准备：

　　1.买圆规，并在上课时带到课堂上来。

　　2.阅读课本P52—P53，回答什么叫半径，什么叫直径。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　谈话：同学们，你认识这些交通工具吗？仔细观察他们有什么共同点？ 出示情境图，学生观察。 谈话：这些轮子都是圆形的。根据这些信息，能提出什么数学问题？ 学生可能提出：轮子为什么设计成圆形的呢？……

　　二、探索新知

　　1.谈话：轮子为什么设计成圆形的呢？今天，我们就来解决这个问题。下面，请大家画一个圆，研究一下。 学生独立画圆。

　　谈话：同学们得到圆了吗？谁能说说你是怎样画出圆的呢？ 提出问 题激发 学生的 学习兴 趣，学生 虽然都 知道圆子都是 圆形的但为什 么要设 计成圆 形的 呢？

　　学生交流。 学生可能会出现不同的方法。

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