2018年语文A版四年级语文上册《仙人掌王国》教案设计(2)

　　3、学生汇报

　　随学生汇报，教师相机指导朗读，并解疑答疑重点汇报第二方面和第三方面。

　　A、第二方面

　　①同学读一读课文。

　　②先总写墨西哥仙人掌种类繁多，用途也很广泛。再具体写刺梨的用途巨柱形仙人掌、乌羽王的用途。

　　③请三名同学分别读一读三类仙人掌，重点看一下巨柱形仙人掌，自己读一读，发现作者运用了大量的什么？

　　比较句子：

　　1、一种巨柱形仙人掌，可高达十八米，重十多吨，体内能贮藏一吨以上的水分，被人们誉为“沙漠中的甘泉”。

　　2、巨柱形仙人掌，又高又重，体内能储藏很多的水分，被人们誉为“沙漠中的甘泉”。

　　比较这两句哪句写得好？为什么？（具体，准确的写出了仙人掌的高，重，贮藏水分多的特点。）

　　读第一句话，体会数字说明的好处。

　　B、第三方面

　　①同学读一读②先总写仙人掌全身都是宝，然后又具体介绍③这就是总分写法，这样写有什么好处？

　　……

　　三、回归整体

　　1、默读全文，看一看第一部分和其他几部分又是什么关系？（总分）

　　2、现在我们在来读读课题，想一想，为什么把墨西哥称为仙人掌王国？

　　3、现在你就是一名导游，请你选择你喜欢的内容把墨西哥的仙人掌介绍给大家吧!

　　4、总结全文

　　这篇文章全文是按照总分的写法来写，而每一方面又是按总分写法来写，层次清晰，使内容表达更具体。我们在写文章时，可以借鉴这种好的写作方法，也会使自己的文章同样出色。

　　四、作业：仿照课文总分的写法，描写自己喜欢的一种植物。

　　板书设计：

　　千姿百态

　　用途广泛

　　仙人掌　　　　　　全身是宝

　　总　分　                结构特殊

　　花　                      五颜六色

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