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来源：幼教网 2018-03-15 21:25:44
三、探索新知。
1.课件演示1平方米的正方形。然后演示1公顷的正方形。
2.学生计算1公顷的大小，得出：1公顷=10000平方米。
3.实践活动：
（1）用教室的面积感知1公顷的大小。
（2）应用课前调查的自己家房子的长和宽，用计算器计算1公顷有自家房子几所那么大。
（3）估算学校的占地面积够不够1公顷。
（4）多媒体出示足球场，估算足球场的面积大约是1公顷。
四、课堂练习：
1.名数的改写。
（1）6公顷=（
）平方米
7000平方米=（
）公顷
0.08公顷=（
）平方米
90平方米=（
）公顷
（2）世界上最大的广场是北京天安门广场。面积达44万平方米 ，合（
）公顷。
（3）故宫，是世界现存规模最大、保存最完好的一座帝王宫殿。占地72万平方米，合（
）公顷 。
2.填合适的单位名称。
(1)一台笔记本电脑的屏幕的面积大约是780（
）。
(2)某学校的计算机房的占地面积大约是96（
）。
(3)唐山抗震纪念碑广场面积大约是5480（
）。
(4)滦南县的占地总面积为127000（
）。
3.解决实际问题。
(1)一个体育场的长120米，宽80米，它的面积是多少平方米？合多少公顷？
(2)停车场每辆小汽车的占地面积约为25平方米。占地1公顷的停车场同时最多可停多少辆小汽车？
五、课堂小结：
这节课你学会了那些新知识？（学生自由说）
六、课外延伸：
多媒体出示2008年奥运会的体育场馆“鸟巢”、“水立方”的占地面积。
七、布置作业：
1.课下搜集祖国园林和各地建筑的占地面积，做好数学日记，同学间进行交流。
2.课本65页练一练1、3题。
八、课下预习：
我国的幅员辽阔，世界上的陆地面积更是浩瀚无边，还需要用更大的土地面积单位来计量，请同学们课下预习下一节内容“平方千米”
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