2018年沪教版五年级数学上册《时间的计算》教案设计(2)

　　你是怎么知道一节课的时间，你有什么方法？你会不会列算式。

　　（老师讲解列算式计算）

　　板书：8：50 – 8：10=40分

　　8 ：5 0

　　－8 ：1 0

　　4 0

　　答：这节课上了40分钟。

　　（2）反馈练习：学生板演，说说自己怎么想的。

　　下午第七节课上了多少时间？

　　（3）深入探究，10：50~11：30 第四节上了多少时间？

　　学生先试做，问在计算中发现有什么问题？

　　重点讲解分不够减，到时退一作60分。

　　（4）反馈练习：1.小明从家里出发去学校，路上经历了多长时间？先看钟表，再请列式计算。

　　让学生说出不同的方法，学生板演并订正错误。

　　三、巩固练习

　　1.王老师看一场电影时刻表如下，请问这场电影放映了多长时间？

　　2.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分。他一天在学校多长时间？上午比下午多多少时间？

　　3.小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到学校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？

　　四、全课小结

　　师：今天你学习了什么知识？还有什么不明白的地方吗？

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