2018年西师大版四年级语文上册《七颗钻石》教案设计(2)

　　（3）你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解。（有孝心）

　　板书：孝心

　　师小结：正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，使空空的水罐装满了清亮新鲜的水。

　　（4）带着自己的感受有语气地朗读第三自然段。

　　四、回归课文整体，深入理解课文内容。

　　1、有感情朗读全文，思考：水罐为什么会一次次发生变化。

　　全班合作填表，了解水罐变化原因。

　　2、启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑，感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系。

　　3、课文写小姑娘找水，为什么课题叫《七颗钻石》？

　　（1）感受小姑娘用爱心找水，给母亲，过路人，动物喝水，自己却连一滴水也没有喝，从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光，板书：爱心美好心灵。

　　（2）展开想像：如果你是那为小姑娘，当找不到水，碰到小狗干渴，遇到路人讨水喝，会怎么说，怎么做。

　　（3）有感情地朗读描写七颗钻石的那两个自然段，试着背诵。

　　五、作业

　　有感情地朗读课文

　　第 二 课 时

　　一、指名朗读课文。

　　说说课文讲述了一件什么事？

　　二、指导生字的记忆和书写

　　（一）、学习生字

　　1、出示生字：“涸、罐、绊、舔、凑、唾沫”指名读字音

　　2、区别形近词。如 罐和灌 舔和添等。

　　（二）、多音字练习

　　（1）、她累得倒（dǎo，dào）在草地上睡着了。

　　（2）、小姑娘把水倒（dǎo，dào）在水里。

　　（3）、七颗钻（zuàn，zuān）石。

　　三、造句练习，用“清澈”造句

　　方法：1、找出“清澈”一词在文中的句子：“水罐里射出七颗闪闪发光的钻石，接着从里面涌出一股清澈，新鲜的水流。”

　　2、联系语境理解“清澈”指的是水流清而透明。

　　3、引导学生想一想哪些内容可以用“清澈”（泉水、小溪、小河、湖水、海水、眼睛……）

　　4、用不同的方式表达。

　　举例：（1）、我家门前小溪里的水很清澈。

　　（2）、小鱼在清澈的小河里游来游去。

　　四、作业

　　1、写生字词。

　　2、朗读课文。

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