2018年北师大版五年级数学下册《蛋白质含量》教案设计 (2)

　　师:有办法解决吗?

　　生：有。

　　师：怎样解决？

　　生1：可以把百分数化成小数。这样就把整数乘百分数转化成整数乘小数。

　　生2：也可以把百分数化成分数。这样就把整数乘百分数转化成整数乘分数。

　　师:将新知识转化成已学过的旧知识来解答。这也是我们解决数学问题的好方法。

　　（1） 转化。

　　师：现在，请你们试着把36%转化成小数和分数。

　　（2） 转化方法。

　　①、想一想怎样把百分数化成小数或分数。

　　②、小声地跟同桌或前后桌的同学说一说。

　　③、指名同学说一说。

　　④、师根据学生所说的方法板书。

　　百分数化成小数:把百分数的小数点向左移动两位，同时去掉百分号。

　　百分数化成分数:先把百分数化成分母是100的分数，能约分一般要约成最简分数。

　　3、继续计算。

　　转化工作做完后，刚才的计算懂得做了吗？选择你喜欢的方法把它做完。

　　三、巩固新知，迁移应用。

　　师：刚才新课的学习，大家都很认真，那到底新知识掌握得怎么样，老师想出一些题目考考大家，你们有信心吗？

　　1 、基本练习：

　　填一填：

　　① 25%=25÷（ ）=（ ）小数 25%=（ ）/100=（）/（ ）最简分数

　　② 160%=160÷( )= （ ）小数 160%=（ ）/100=（）/（ ）最简分数

　　③ 0.8%=0.8÷( )= （ ）小数 0.8%=（ ）/100=8/（）=（ ）/（ ）最简分数

　　2、变式练习：

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