2018年北师大版五年级数学下册《百分数的认识》教案设计 (2)

　　请你说说老师搜集的百分数表示的意义（生说）

　　学校正在举行篮球比赛，每个班只能派一个选手参赛，你帮老师出出主意，应该派哪位同学参赛呢？

　　生说：90﹥84﹥81.82 师：为什么只比较分子啊？ 生：分母相同，都是100 师：百分数的优点解决了吗？ 生说，师板书：分母相同，便于比较

　　③百分数与分数有什么不同？ 生说，师板书：

　　（一）分子不同

　　（二）分母不同

　　（三）读法不同

　　（四）写法不同

　　（五）意义不同

　　（六）单位

　　④百分数与分数之间有什么联系?

　　生说,师板书:百分数是特殊的分数

　　三、趣味练习，促进深化

　　1.小红的数学日记

　　出示小红的数学日记,她的百分数用对了吗?

　　2.写百分数比赛

　　在写百分号时我们要注意什么呢？

　　师：是的，要先写一个圆圈、再写一斜杠、再写一个圆圈，注意圆圈不要写的过大。以免和数字“0”相混淆。全班书空写一遍。让学生写出另外两百分数并评价。

　　请写出自己喜欢的十个百分数,限时停,让学生用学过的百分数说说自己的完成情况.

　　你最喜欢那个百分数?生说你知道老师最喜欢哪个百分数吗?

　　老师最喜欢的百分数是50%,因为老师以前每周要上24节课,现在每周只需上12节课,现在每周的课时数是原来的50%,轻松了很多,所以老师喜欢50%这个百分数.

　　从这儿能看出来,百分数也可以表示两个量之间的比,所以百分数也叫百分比,刚才有的同学提到了合格率,所以百分数也叫百分率.

　　3.语文中的百分数

　　同学们这节课的表现真好!你们个个都是百里挑一,好样的!老师的话里有一个含有百分数的词你们听出来了吗?生:百里挑一师:哪个百分数?

　　生:1%

　　我这个还有几个成语,你能说出它包含的百分数吗? 百发百中 一举两得 十拿九稳 半壁江山

　　看来百分数不仅在生活中无处不在,与其他学科也有密切联系。

　　四、拓展

　　师：生活中，百分数的应用非常广泛，那有没有千分数呢？如果有的话，你觉得千分数会是什么样呢？

　　师：人们通常用的千分数是什么样呢？（课件出示：2007年江苏省人口自然增长率是2.3‰.

　　师：人们在什么情况下会用千分数？课后，我们可以查阅有关资料，了解这方面的信息。

　　五、课堂小结

　　1.通过这节课的学习你有什么收获？

　　2.请你用这节课学习的百分数知识评价你这节课的表现。
 

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