2018年人教新课标四年级语文下册《可爱的草塘》教案设计(2)

　　4.小组讨论。

　　“鲜绿色、翠绿色、墨绿色”分别是什么颜色？草塘的草为什么会呈现出这些不同的颜色呢？

　　5.汇报：说出自己的观点。

　　6.你体会到了什么？心情有变化吗？

　　7.你能用一个词语或一句话来概括这一段内容吗？

　　第二板块：（课文第7自然段。）

　　1.“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。”你知道这句话吗？你能解释给大家听吗？想象一下这是一个怎样的画面？再读这一段，此时你有什么想法？

　　2.根据你的心情，你想怎么读这一段？

　　3.你想用什么词语来概括这一段？

　　第三板块：（课文第9自然段。）

　　1.自由读这一段，你有什么感受？你想怎样读才能把冬天习上大荒的可爱读出来呢？你能带领同学一起学习吗？

　　2.指导朗读，你能用一个词语来说这一段内容或者你的感受吗？

　　第四板块：（课文第14自然段。）

　　1.你想用一个什么词语来概括本段呢？

　　2.你从哪些地方看出来鱼多？还看出来什么？你要是在这里，你会怎么做？你还读出了什么？

　　3.此时心情怎么样？再次品读。

　　第五板块：（课文18自然段。）

　　1.怎样读才能把这幅画卷展现出来？是快点读好，还是舒缓点读好呢？哪些字、词需要重读呢？（自由品读。指名朗读。）

　　2.你读出了什么？从哪些词读出来的？

　　3.小组讨论。

　　①一组排比句，把优美的画卷展现在我们面前，此时你会想什么？心情又是怎样的呢？

　　②为什么“……更绿了；……。更蓝了；……更白了。”

　　4.再读本段，用一个词语概括本段。

　　五、教师小结

　　同学们，我们这节课抓住重点词语“可爱”学习这篇文章，从书上的内容知道了北大荒的可爱，我们脚下的黑土地，还有很多可爱的地方，下节课请把你收集的资料展现给同学们，进一步学习本课。

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