2018年北师大版五年级数学上册《找因数》教案设计(2)

　　活动一：拼一拼

　　1、用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几中拼法？

　　2、在下面的方格内画一画。

　　（自己试着独立画一画，看看你有几种画法，画完后与你的同学进行交流。）

　　3、根据学生的回答，教师进行板书。

　　汇报交流自己的画法

　　12=1×12 12=2×6 12=3×4

　　所以可以拼成三种长方形。

　　4、小结：1、2、3、4、6和12是12的全部因数。

　　活动二

　　试一试

　　1、采蘑菇的小姑娘，她采了6个蘑菇，这6个蘑菇可以怎么样摆放？找出6的因数。

　　2、小姑娘昨天采了21个，今天采了30个，你能找出21和30 的因数吗？

　　（自己试着找一找，并说一说自己所用的方法。）

　　3、你能试着找出21和30公共的因数吗？你是怎样找的？

　　三、巩固练习（练一练）

　　1、小狗吃骨头，看看每只小狗该吃哪块骨头？

　　2、试着找一找32的所有因数。并说一说，你是怎么找的？

　　四、总结。

　　这节课你学会了什么呢？指名学生说一说，教师归纳。

　　五、作业。

　　1、“练一练”第1、2、5题

　　2、优化作业
 

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看