2018年北师大版五年级数学上册《3的倍数特征》教案设计(2)

　　然后与四人小组的同学说说你的发现。

　　生1：3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9没什么规律。

　　生2：十位上的数也没有什么规律。

　　生3：将每个数的各个数字加起来试试看

　　3、你发现的规律对三位数成立吗？找几个数来检验一下。

　　（1） 自己先找几个数试一试。

　　（2）然后在小组内说说你验证的结论。

　　（三）活动三：试一试

　　在下面数中圈出3的倍数。

　　28 　　45 　　53 　　87　　 36 　　65

　　（先自己圈，然后说说你是怎样判断的？）

　　（四）活动四：练一练

　　1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。

　　36 　　17　　 54　　 71 　　45 　　48

　　（自己独立完成，在小组内说说自己的想法。）

　　2、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。

　　3　　 0　　 4 　　5

　　（1）是3的倍数。

　　（2）同时是2和3的倍数。

　　（3）同时是3和5 的倍数。

　　（4）同时是2，3和5的倍数。

　　（独立完成，说说你的窍门和方法。）

　　（五）活动五：实践活动

　　在下表中找出9的倍数，并涂上颜色。

　　（可以在自主实践以后再交流。）

　　三、总结。

　　通过这节课的学习，你有什么收获？

　　板书设计：

　　课题：探索活动（二）3的倍数的特征

　　1、在下面数中圈出3的倍数。

　　28　　 45　　 53　　 87　　 36　　 65

　　2、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。

　　3 　　0 　　4 　　5

　　（1）是3的倍数。

　　（2）同时是2和3的倍数。

　　（3）同时是3和5 的倍数。

　　（4）同时是2，3和5的倍数。
 

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