2018年北京版五年级数学上册《用字母表示数》教案设计(3)

　　2、填空，把含有字母的式子写在（ ）里。

　　① 5月13日是母亲节，小华用20元零花钱为妈妈买了一份节日礼物，原有零花钱a元，现在还剩 （ ）元。

　　②五（1）班同学张鹏今年b岁，爸爸比他大25岁，爸爸今年（ ）岁。

　　③在春季绿化美化校园活动中，学校修建了一个长方形花坛。长m米，宽n米，它的占地面积是（ ）平方米。

　　④五（2）班有学生a名，平均分成6个组。每组有（ ）名同学。

　　3、2007年4月29日，我国全面启动全国亿万学生阳光体育运动。我校学生积极参加体育锻炼。参加抖空竹的有m人，参加踢毽子的人数是抖空竹人数的2倍。踢毽子的有多少人？两项运动共有多少人？

　　4、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

　　5、小知识

　　四、课堂总结。

　　说说这节课中你有哪些收获？你认为在这节课中谁表现的最好？

　　板书设计：

　　用字母表示数

　　n n 2n 4n

　　简 明 易 记 便 于 应 用

　　评析：

　　本节课的内容是小学阶段学习代数知识的重要内容，小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃，对于五年级学生来说本节课的内容是较为枯燥和抽象的。

　　1． 注重创设有效的教学情境。

　　刘老师通过让学生充分体验和经历用字母表示数的过程，使学生感受、理解了用字母表示数的意义。设计了以比赛形式数青蛙，让学生通过比赛自己发现问题并解决问题，从中切身体验数学中的奥妙。静态的数学以鲜活的面容出现在学生的面前，充满生命力。使学生爱学，会学。通过交流，使学生在某种程度上达成一致，当不能用具体的数来表示的时候，就要用到字母来表示，从而告诉学生数学中通常用字母表示数。教师把教学环节和练习题都融入到了具体的生活情景之中，如：“数青蛙比赛”，用“福娃”发奖，最后的开放题又与福娃结合在了一起；填空题涉及了“母亲节”、“爸爸的年龄”、“美化校园”等；应用题结合了“阳光体育运动”。

　　2、注重学习方式的改变。

　　在教学中，用字母表示数的意义是本节课的重、难点内容。刘老师为了让学生突破这一重、难点，采用了“独立探究——小组讨论——全班交流”的学习方式。从而培养学生探究能力和符号化思想。在学习简便写法这一环节时，没有直接告诉学生，而是让学生利用已有的知识经验自学，通过学生先自主学习，然后再小组讨论，最后再集体交流，这时教师进行适当的点拔，既发挥了学生的主体性，又使知识有效内化。

　　3、注重设计开放性练习。

　　习题设计既注重“双基”训练，又注重了学生发散思维的培养，并能融入到具体的生活情景之中。如：练习题的第四题，“根据这些信息，你能提出那些数学问题？”学生的思维非常活跃，加、减、乘、除的问题都提出来了。有效地激发了学生的学习兴趣。

　　4、注重知识的教学与思想教育有机结合。

　　本节课刘老师能根据教学特点，努力寻找对学生进行思想教育的资源，如，在习题的设计时，涉及了“母亲节” 、“美化校园”、 “阳光体育运动”以及奥运会吉祥物“福娃”等，使学生在获得知识的同时，思想也得到了熏陶。

　　总之，在创新教育理念的指导下，刘老师能努力贯彻课标的要求，遵循以学生发展为核心的教育宗旨，重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，为学生创设了民主和谐的学习氛围。同时注重知识的形成过程，培养学生分析，解决问题的能力，从而达到学生整体素质的全面提高。
 

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看